Sugestão de sequência didática

 

 

 

SEQUENCIA DIDÁTICA: IDENTIDADE

TEMA: Família,nosso bem maior.

Turma: 1º  e 2º ano.

 

SEQUENCIA DIDÁTICA

CONTEÚDOS :

 PROJETO IDENTIDADE

·         Família: semelhanças e diferenças;

.         Profissões

.         Valores: Respeito, amor, harmonia,união

·         Sequência numérica;

·         Escrita por extenso de números até 5.

·         Noções de tamanho, grossura;

·         Formas geométricas

·         Leitura e escrita, oralidade.

 

OBJETIVOS:

·         Desenvolver habilidades de ouvir, ler e escrever

·         Conhecer a história da sua vida e da sua família;

·         Identificar dados pessoais e familiares

.         Desenvolver valores cultivados na família;

·         Desenvolver conceitos de diferenças e semelhanças

·         Conhecer e fixar nomes de colegas e familiares

·         Obter noções de sequência numéricas

·         Desenvolver noções de tamanho, espessura;

·         Desenvolver habilidades de medir, contar, comparar;

·         Identificar e utilizar as formas geométricas

 

SEGUNDA-FEIRA:

Atividade Sequenciada:

Inicial: Leitura deleite do texto:

 

O MUNDO QUE DEUS SONHOU...

PARA MIM E MINHA FAMÍLIA...

 

AO CRIAR O HOMEM E A MULHER, DEUS INSTITUIU A FAMÍLIA HUMANA. SEUS MEMBROS SÃO PESSOAS IGUAIS EM DIGNIDADE. PARA O BEM COMUM DE SEUS MEMBROS E DA SOCIEDADE, A FAMÍLIA TEM RESPONSABILIDADES, DIREITOS E DEVERES.

AS RELAÇÕES DENTRO DA FAMÍLIA TRAZEM CONSIGO UMA AFINIDADE DE SENTIMENSTO, DE AFETOS E DE INTERESSES. AFINIDADE QUE NASCE DO RESPEITO MÚTUO ENTRE AS PESSOAS. 

A FAMÍLIA É A COMUNIDADE NA QUAL, DESDE A INFÂNCIA, SE PODE APRENDER OS VALORES MORAIS, TAIS COMO HONRAR A DEUS E USAR CORRETAMENTE A LIBERDADE. A VIDA EM FAMÍLIA É A INICIAÇÃO PARA A VIDA EM SOCIEDADE.

 

DEVERES DOS MEMBROS DA FAMÍLIA

 

OS FILHOS DEVEM A SEUS PAIS RESPEITO, GRATIDÃO, OBEDIÊNCIA E AJUDA, FAVORECENDO A HARMONIA DE TODA A VIDA FAMILIAR.

DEUS NOS CRIOU PARA CONVIVERMOS COM OUTRAS PESSOAS E SERMOS FELIZES. 

ATRAVÉS DA FAMÍLIA, NÓS CRESCEMOS E ADQUIRIMOS CONDIÇÕES PARA DESENVOLVER O PLANO DE DEUS EM NOSSA VIDA.

OS PAIS SÃO OS PRIMEIROS RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS NA FÉ, NA ORAÇÃO E EM TODAS AS VIRTUDES.

 

·         .Após a leitura, conversar com os alunos sobre o texto lido.

 

 

Leitura e escrita da CANTIGA: NANA NENÉ para ordenação, ajuste do falado.

ao escrito, análise e discussão com base na localização de palavra no texto.

 

NANA NENÉM

QUE A CUCA VEM PEGA

PAPAI FOI A ROÇA

 MAMÃE FOI PASSEA.

 

Atividade sequenciada:

Conversa sobre as famílias, discutindo sobre os diferentes tipos de família.

 

 

VAMOS CONHECER A FAMÍLIA DE FELIPE. ELE MORA COM SEUS PAIS, SEU IRMÃO MAIS VELHO E SUA  IRMÃ. ELE TEM MUITO CARINHO POR TODOS DE SUA FAMÍLIA.

 

PINTE A FAMÍLIA DE FELIPE E CRIE NOMES PARA CADA UM DELES.

 __________________       _________________     __________       __________________        _________________

 

Discutir: “Há diferentes tipos de família.”-  Pedir a cada um que fale como é formada sua família ( Quem vive em casa com ele/ ela)

Momento matemática:

Utilizando a  atividade anterior  compare as semelhanças e diferenças de sua família e da família de  Felipe. Enumere de acordo com a realidade que você tem em casa. Ex. 1 pai, 1 mãe, 2 irmãos.  Comparar: Família maior,menor.Comparar com a de Felipe, com as dos colegas da turma. Descobrir a diferença entre membros da família de Felipe e da sua. Escrever quantidades de membros da sua família  por extenso.

Membros da família	Minha família	Família de Felipe
Pai
Mãe
Irmão
Irmã

 

PARA CASA:  FAÇA UMA LISTA DOS NOMES DAS PESSOAS DE SUA FAMÍLIA .TENTE ESCREVER SOZINHO .

 

TERÇA-FEIRA:

 

Hora da novidade:  Conversa sobre o que fazem os membros da família de cada um. Local onde trabalham- zona rural ou urbana. Profissão dos pais...

 

Atividade :Leitura deleite da letra da Música( Observação: Após a leitura pode-se colocar a música para os alunos ouvirem) :

 

Família – Titãs

Família, família
Papai, mamãe, titia,
Almoça junto todo dia,
Nunca perde essa mania.
Mas quando a filha quer fugir de casa
Precisava descolar um ganha-pão
Filha de família se não casa
Papai, mamãe, não dão nem um tostão,
Família ê,
Família a
Família

Família, família,
Vovô, vovó, sobrinha.
Família, família
Janta junto todo dia.
Nunca perde essa mania
Mas quando o nenê fica doente
Procura uma farmácia de plantão
O choro do nenê é estridente
Assim não dá pra ver televisão.
Família ê
Família a
Família

Família, família
Cachorro, gato, galinha
Família, família
Vivi junto todo dia
Nunca perde essa mania
A mãe morre de medo de barata,
O pai vive com medo de ladrão,
Jogaram inseticida pela casa,
Botaram cadeado no portão.
Família ê
Família a
Família.

 

Atividade sequenciada:

Ouvir e cantar a música a Família dos Titãs fazendo identificação dos nomes dos membros da própria  família para listagem.

 

Leitura do texto (abaixo) sobre a família e continuar a atividade abaixo.

 

 A FAMÍLIA

Nem sempre a família é formada de forma tradicional. O importante é ter ao seu lado as pessoas que gostam de você e lhe oferecem condições para você crescer de forma saudável e ter um furturo feliz.

TAREFA: PESQUISAR PALAVRAS QUE RIMEM COM OS NOMES DAS PESSOAS DE SUA FAMÍLIA. Ex. Manoel- papel; Maria- bacia etc.

 

QUARTA-FEIRA:

ATIVIDADE PERMANENTE:

Inicial: Leitura deleite da Fábula

 Chapeuzinho roxo

Era uma vez uma menina chamada Deise, e amava a cor roxa, ela gostava de ir a floresta muito para visitar sua vovó.

Um dia, sua mãe Daniela foi passear pela cidade para comprar uma roupas para chapeuzinho, e já que ela ficou sozinha, fez uma festa em casa. Quando a festa estava pronta, ela foi na casa de sua avó para convida-lá e viu um lobo no caminho, e ele começou a falar com ela:
- Olá bela garotinha! – ele estava falando com muita água na boca afim de comer a sua cestinha – O que tem na cesta?

-Tenho uns convites e uns bombons!

- Ah, fica com eles, mas, pra onde você vai?

- Vou para a casa da minha vó.

- Então tchau!

- Tchau!

E lá se foi ela, andando com seu lindo vestido de capuz roxo.

Quando chegou lá, ela ouviu rosnados no quarto de sua avó, e quando chegou lá… Era o lobo!!!! Então ele viu ela e correu para come- la. Quando ouviu um som, era os caçadores. Ele ficou louco e pediu para a chapeuzinho o proteger, ela não quis, e ele fez uma proposta:
- Chapeuzinho, prometo tirar minha dentadura se me salvar!
- Promete?
- Sim, sim, ó!

Ele tirou a dentadura.

Quando ele saiu os guardas o cercaram e ela saiu junto e ela disse:
- Calma rapazes, é só o Rex lobão, meu cachorro.

- Tem certeza de que não é um lobo?
- Sim!

-Tá, passa.

Depois dos caçadores irem embora, ela largou o lobo beeeeeem calminho, e voltou para a casa da vovó e procurou ela. Achou! Levou ela para o banho e depois ela foi para a casa de chapeuzinho.

Fim

Esta história ensina a:
•Não falar com estranhos

•Não sair ou dar festas em quanto os seus pais estiverem fora e sem permissão

•Confiar nas pessoas quando elas realmente estão falando a verdade provando isso á você

 

Leitura e escrita da  PARLENDA A CAZINHA DA VOVÓ  para ordenação, ajuste do falado ao escrito, análise e discussão com base na localização das palavras no texto.

 

PARLENDA

A CASINHA DA VOVÓ

CERCADINHA DE CIPÓ

O CAFÉ TÁ DEMORANDO

COM CERTEZA NÃO TEM PÓ!

 

Atividade sequenciada:

Continuação do álbum Identidade: Minha família

 

Momento matemática:

 Utilizando a PARLENDA  A GALINHA DA VIZINHA,  trabalhar a galinha da VOVOZINHA com objetivo de trabalhar a escrita por extenso dos nomes dos números até  DEZ( ensinar para 1º ano e retomando no 2º ano)

 

A GALINHA DA VOVOZINHA

BOTA OVO VERMELHINHO

BOTA UM

BOTA DOIS

BOTA TRÊS

BOTA QUATRO

BOTA CINCO

BOTA SEIS

BOTA  SETE

BOTA OITO

BOTA  NOVE

BOTA DEZ.

 

Tarefa:  Solicite que sua família lhe conte uma história, tente escrever os nomes dos personagens e faça um lindo desenho para representar.

 

QUINTA-FEIRA:

ATIVIDADE PERMANENTE:

Inicial:: Momento criança – A criança contará à história que ouviu dos pais e mostrará a ilustração para os demais colegas. Expor os desenhos  em mural.

 

Leitura e escrita da cruzadinha, para ajuste do falado ao escrito, análise e discussão com base na localização de palavras no banco de dados.

 

Sequencia didática:

Observação da ilustração para criação de texto oral e escrito.

Enumere as sequencias apresentadas na gravura a  baixo e tente identificar  os personagens principais, ou seja os responsáveis por sua vida.

 

MOMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA:

Brincadeira: Mamãe galinha. (Venham cá meus pintinhos...)

 

Sorteio de um membro das famílias ( pode ser avó ou avô)  para vir até a escola contar uma história para a turma.

 

Tarefa:   Produza  A ILUSTRAÇÃO DE SUA FAMÍLIA, CONTANDO A ORIGEM DELA

 

SEXTA-FEIRA:

Hora da Novidade

 

Atividade permanente:

Inicial: Leitura da lista de nomes dos membros da família de cada aluno.

Escrita dos nomes da lista.

Atividade sequenciada:

CAÇA-PALAVRAS: MEMBROS DA FAMÍLIA T K P F V W M T I V F I K A I O W A I R O I T K P L V W M T M V L I K A H Ó W Ã I Â Ô H A K I O W W E O K K A K K W K K W Y Y Y Y Y W I R M Ã O K K K K K P R I M O K P R I M O   PRIMO – PRIMA – TITIO- TITIA PAPAI – MAMÃE – VOVÔ – VOVÔ- IRMÃO – IRMÃ – FILHO – FILHA

 

MOMENTO ARTE:

Utilizando as formas geométricas: triângulo, quadrado e retângulo construir uma casa que represente a sua residência

Família  Original

Aqui mora um alegre pessoal Familia tão original Um pai, uma mãe, um irmão e uma irmã, Um bebê tão alegre e gentil, til til Um bebê tão alegre e gentil,

til til Tão forte o papai polegar, tão doce a maezinha do lar, o irmão é o maior, a irmã é a menor, bebê vamos nós embalar ha ha bebê vamos nós embalar ha há

 

CULMINÂNCIA: Festa da Família- com uma linda apresentação cultural das  crianças.  Os membros da família sorteada neste dia, contarão  uma história para todos os alunos.